大家好，我是木須。今天來大家討論一個議題。很多的媽媽會來我們店上聊天，通常都會跟我說一件事
「你們老師面對這麼多小朋友都還這麼有耐心，我光是照顧我家這個都快受不了，你們是怎麼做到的~~」
正常老師會跟各位家長說，
「因為我們老師專業啊!!」
「陪小朋友玩很好玩啊~」
「這就是要送來機構的理由啦!!」
但其實啊!!事實上也還是很累啦~~~~不可能每天100%的這麼有耐心，每個月總會有那麼幾天心情不好
(愛開玩笑)
會覺得老師比較有耐心的原因是，
1. 這是我們的工作，所以勢必會嚴謹一些
2. 我們不是長時間針對一個小孩(比較富多樣性)
3. 我們的生活就是長時間的陪著小孩，已經習慣了(
悲情
)
4. 我比較幼稚(這只針對我啦~~)
但是這不代表孩子直接交給學校就好了!!
我是一個認為家庭教育至上的人。跟大家說個故事~
其實....
我是個幼稚園沒畢業的孩紙
我小時候分離焦慮症很嚴重，正巧我媽媽在我上課的幼稚園上班，所以我小的時候都會直接翹課，躲到我媽媽的教室裏面，等待著我媽媽來上班(簡直就是問題學生)
之後真的沒辦法了~~我媽媽就把我帶回到家中，從此之後就開啟了我在家裏上學的生活，整個幼稚園的階段都在我媽媽的教導下度過。
幾年後就變成現在的我啦~~~~應該還算正常吧
所以在我的觀念裏面，小的孩子(2-6歲)，如果家長有時間帶的話，自己帶是非常有幫助的，家庭教育的力量會發揮出最大的用處。
在這邊不是鼓吹大家從幼稚園退學啊~~~
這邊是鼓勵家長多多的跟孩子互動，喚起大家家庭教育的概念。
人這一生當中要接受三種教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。而對一個孩子最重要的便是人生開始階段的家庭教育。
家庭教育是在與孩子的朝夕相處中，成人處處以身作則，以自己榜樣的力量去影響誘導孩子的發展，而不是以說教的方式來教育孩子。這種無聲的潛意識教育方法，在孩子的幼小心靈中可以起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，往往比有聲的教育作用更大。
古語道：其身正，有令則行;其身不正，雖令不從。家長做不到的事情，而要求孩子做到，孩子即使照做了，也是敷衍的，心裏是不服氣的，如果家長做到了，不用言語，孩子自然會照著做。
但是不是說去學校或者機構的教育不好，機構及學校也是有很多優點的。
1.時間多 2. 老師多 3. 空間多
我覺得家庭跟學校是需要相互打配合的
有關於能力以及較專業的技術適合老師來教，若家長也會的話，在家教即可。但是學習跟人際以及環境有關的內容，這部份就是由學校單位來教導是最好的，但真正重要的東西是，家中以及學校所遇到的狀況要互相交流，互相配合才能發揮教育的最大作用。
因此希望各位家長，有的時候學校固然方便，但真正的教育，家庭教育又是占了非常大的部份，不要忘記或者怠惰家庭教育的部份，有空多帶孩子出去玩，互相聊聊天都是很棒的教育，謹記家庭教育的守則。
「互相溝通互動，身教大於言教，以身作則最重要」
共勉之。
留言列表
